特殊兒童口吃發(fā)音訓(xùn)練機(jī)構(gòu)主要是說(shuō)話(huà)晚，不發(fā)音或者說(shuō)話(huà)不清楚,，理解合邏輯思維差，還會(huì)重復(fù)個(gè)別復(fù)雜的名詞,，甚至帶有不好的習(xí)慣與行為,，例如；吐口水,、觸覺(jué)敏感,、情緒不穩(wěn)定、打人等多種行為,，對(duì)于干預(yù)期千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò),，否則達(dá)不到干預(yù)訓(xùn)練效果。
兒童成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)經(jīng)常遇到各種障礙,，當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子存在,，必須認(rèn)真對(duì)待他們，盡早進(jìn)行語(yǔ)言評(píng)估和早期干預(yù),，可以及時(shí)跟上同齡人的語(yǔ)言發(fā)育水平,，避免落后于其他同齡人。
1,、語(yǔ)言數(shù)量少,；
學(xué)到的語(yǔ)言和理解的語(yǔ)言數(shù)量明顯不足，這是語(yǔ)言障礙兒童存在的普遍且主要的特征,。
2,、語(yǔ)法有缺陷；
對(duì)句法結(jié)構(gòu),、詞態(tài)等語(yǔ)法的學(xué)和使用在一般情況下都很困難,。
3,、語(yǔ)言社交訓(xùn)練；
社交溝通不足或不當(dāng),，社交溝通不足常被描述為語(yǔ)用方面的不足,，如不能主動(dòng)發(fā)起溝通。
4,、非語(yǔ)言溝通技巧,；
孩子很少使用手勢(shì)、缺乏面部表情等,，在家里可以使用不同的聲音來(lái)表達(dá)饑餓,，快樂(lè)和悲傷等。
5,、閱讀書(shū)寫(xiě)困難,；
讀寫(xiě)技能不足，語(yǔ)言學(xué)障礙兒童在學(xué)校常伴有學(xué)業(yè)困難,，如存在閱讀,、書(shū)寫(xiě)、拼寫(xiě)困難等,。
本體覺(jué)系統(tǒng)失調(diào),；
1、喜歡他人用力推,、擠,、壓；坐姿不夠穩(wěn)定,，坐時(shí)會(huì)東倒西歪,。
2、手腳喜歡用力揮動(dòng)或用力做某些動(dòng)作,；對(duì)蹦跳的要求高,，喜歡摔跌自己的身體，喜踮腳走,。
3,、動(dòng)作模仿不到位，常望著手腳不知所措,。
4,、俯臥地板時(shí)全身較軟，把頭,、頸,、腦提起特別困難。
5,、力度控制較差,，常會(huì)因太用力而損壞玩具或因力度太小抓不住東西,。
6、速度控制較差,，跑起來(lái)難以按指示停止,；自傷，咬玩具,。
觸覺(jué)系統(tǒng)失調(diào),；
1、不喜歡被人抱,，有時(shí)甚至拒絕他人的觸摸,、拖手；不喜歡人多的地方,；卻喜歡擁抱別人,。
2、拒絕理發(fā),；洗發(fā),；洗臉；尋寶游戲,；麻布刷身游戲；大籠秋壓滾游戲,。
3,、不喜歡穿鞋；喜歡打赤腳,；玩膠泥游戲,；球池游戲。
4,、不喜歡或特喜歡特定質(zhì)料的衣服,；鉆被子游戲。
5,、喜歡吸手指,，抓癢游戲，觸摸,；反應(yīng)慢,，動(dòng)作不靈活，發(fā)音或小肌肉運(yùn)動(dòng)都顯得笨拙不佳,。
6,、對(duì)某種感覺(jué)特喜歡；如：玩沙,，刮東西,；甚至顯得固執(zhí)而又會(huì)拒絕,。
7、痛覺(jué)遲鈍,，以致意外碰傷流血而不易察覺(jué),；偏食、逃避咀嚼,；口腔按摩,。
踩石頭過(guò)河；
還記得踩著石頭過(guò)河的感覺(jué)嗎,？要小心翼翼地保持身體平衡,；踩石頭是鍛煉兒童平衡協(xié)調(diào)能力的好辦法。準(zhǔn)備好彩紙,，剪成圓形圖案,，散布在地板上。和孩子一起想象：地板是小湖,，散布在上面的圓形紙片是湖面上的“小石頭”,，踩著這些“石頭”才能走到湖對(duì)面，拿到對(duì)面的草莓(或者孩子喜歡的玩具),。萬(wàn)一沒(méi)有踩到“石頭”掉到湖里,，湖對(duì)面的草莓就要減少一顆。剛開(kāi)始做這個(gè)游戲的時(shí)候,，家長(zhǎng)可以拉著孩子的手,。熟悉之后再讓他自己走，給他一個(gè)適應(yīng)和學(xué)習(xí)的過(guò)程,。
仰臥起坐或小飛機(jī),；
為了增加身體的穩(wěn)定度，可以練習(xí)仰臥起坐及做小飛機(jī)的動(dòng)作(孩子俯臥在床邊,，上半身懸空,，雙手做出飛機(jī)的樣子)。剛開(kāi)始做仰臥起坐時(shí),，可以下肢彎曲,，頭部的地方放著枕頭，增加成功的經(jīng)驗(yàn),，漸漸的再減少協(xié)助,。小飛機(jī)的動(dòng)作也是采漸進(jìn)式進(jìn)行，先以胸部靠臥床邊,，慢慢的再挪到腰部位置,。
投擲重物或丟沙包；
為了增加手部的力量,，可練習(xí)將沙包或重物往固定位置丟,。剛開(kāi)始為了增加活動(dòng)的趣味性,，準(zhǔn)備一個(gè)箱子，讓孩子將東西往一目標(biāo)物丟,，或在墻壁上畫(huà)一簡(jiǎn)單的圖案,，作為視覺(jué)提示。也可以在箱子內(nèi)放一個(gè)餅干鐵盒蓋或鈴鼓,，只要物品一往內(nèi)丟,，就會(huì)有聲音的回響，這也是很好的視動(dòng)協(xié)調(diào)及專(zhuān)注力訓(xùn)練的游戲,。也可以加上計(jì)分板,，看誰(shuí)是灌籃高手。
感統(tǒng)訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)改善兒童感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)問(wèn)題,，提升兒童粗大動(dòng)作,、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào),、手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作技能等,，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展、自閉癥譜系,、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,，閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)障礙,，大,、小肌肉發(fā)展不足。
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機(jī)構(gòu)名稱(chēng)：江門(mén)童星兒童語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu),；
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