在希望少年中學(xué)生叛逆學(xué)校里有這樣一群學(xué)生，他們性格直率，內(nèi)心敏感，重義氣講感情。曾經(jīng)他們一度認(rèn)為朋友才是最可靠的,，來了學(xué)校以后把自己圈在一個(gè)牢固的殼里，等著畢業(yè)后重走老路,。但是隨著時(shí)間一天天過去,，他們終于卸下了臉上的面具，開始擁抱真實(shí)的自己,。當(dāng)初的戾氣,、謊言、焦慮逐漸遠(yuǎn)去,，在他們身上漸漸有了孩子應(yīng)該有的快樂和天真,。每個(gè)老生都必須要面臨的一個(gè)問題就是如何與過去的自己說再見。

2020年新生,、老生校園成長心聲：

1,、新生的羞澀與適應(yīng)

對(duì)于學(xué)校里的新生，來到這個(gè)陌生的環(huán)境是一個(gè)很大的挑戰(zhàn),。有的孩子來了后對(duì)這里感到好奇,、有的感到失望、有的帶著怨恨,。要知道他們來校以前可能正在網(wǎng)吧上網(wǎng),、可能正好在家里玩弄手機(jī)、有的可能才剛剛和社會(huì)不良同伴玩耍,。然而,，這一切自從他們?nèi)胄ｉ_始就得試著說再見了。新生適應(yīng)學(xué)校生活有快有慢，我在拍照片的時(shí)候就有個(gè)別孩子始終不愿正視鏡頭,。成長是痛苦的,，長痛不如短痛，加油吧孩子們,。

孩子的成長心聲：

小A同學(xué)：感覺家里沒意思,，就是感覺沒意思了哦，呆在家里感覺他們都不是很喜歡我那種感覺,，就是感覺家里人不怎么喜歡我,。

小B同學(xué)：然后我媽在家也經(jīng)常喜歡說我少出去玩，然后就也聽著,，聽聽就很煩，就一直叨叨,，反正就我不想回去,。

小C同學(xué)：不想呆在家里的話，主要是因?yàn)槭裁丛蚰?，就是說話說不到一起,，一說話就很煩。

HOPE老師點(diǎn)評(píng)：

家庭作為孩子的心靈港灣,，他們不愿意回家,，要么是因?yàn)樵诩依锩媾R負(fù)面情緒困擾（比如：批評(píng)、嘮叨,、打罵,、大人之間的情感糾紛、溝通不暢）,，要么就是因?yàn)橥饨绛h(huán)境的引誘（上網(wǎng),、戀愛、不良同伴）,，而溝通問題往往是最基礎(chǔ)的,，當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子晚回家或者偶爾不回家的時(shí)候就要警覺了，及時(shí)做好安撫和溝通,。如果家長在沒有溝通的前提下就強(qiáng)化對(duì)孩子的管束（也就是更嚴(yán)了）,，那么往往會(huì)讓孩子更加厭惡回家了。

    陶*霖正在問我關(guān)于春季食材的話題,，他想問我要春季食材方面的資料,，一邊說一邊描述食材的特性。我很奇怪——他在想什么呢,？先保密吧,。

    說到容易，做到難。

   一次次的回避問題,，一次次的徘徊糾結(jié),，在剛?cè)胄５臅r(shí)候，誰都很難走進(jìn)他們的內(nèi)心?，F(xiàn)在他們決定放下心中的鎧甲,，聽從叛逆青少年學(xué)校老師的建議在實(shí)際生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中去磨練自己的品格。

家庭教育這種東西很奇怪,，它既可以教育學(xué)霸,，也可以摧毀天賦。下面這位同學(xué)在家中幾乎不與人交往,，也不自己洗澡,、自己洗衣服，生活自理能力幾乎為0,！說實(shí)話,，收這個(gè)孩子的時(shí)候老師們的內(nèi)心是忐忑的——真擔(dān)心有愧于家長的托付。燦燦入校已經(jīng)有四個(gè)月以上了,，剛來那會(huì)連洗臉洗澡都得讓教官操心,，我今天特意看了看他的衣服，非常干凈,，鞋子襪子也很潔凈,。我問他：是你自己洗的嗎？是的,！很難相信這么一個(gè)邋遢的小家伙居然變成了愛干凈愛說話的孩子,。

飛飛同學(xué)今天正在給同學(xué)掏耳朵，兩個(gè)人笑聲不斷,。我記得當(dāng)初家長送孩子來的時(shí)候說了這樣一句話：幾乎不出門,，很少與人說話，內(nèi)向自閉,，在希望學(xué)校這個(gè)大家庭里,，他變得越來越開朗。

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